美食天地五年级手抄报(五年级英语美食手抄报)

　　五年级下册五二班学生手抄报比赛,作文100字今天老师说让我们做手抄报主题是“战争与和平”。老师还说下个礼拜五比赛。　　一下课我就找好了组员，我们四个马上拿出一张铅画纸开始动手了。我们四个可有趣了，一个要弄成这样，一个要弄成那样，都使劲的赞同自己的想法。　　过了一会儿，放学了我们四个人一同拿着一张纸，一同去其中的一个同学家里开始设计，这回我们知道了争吵是解决不了问题的，只有大家齐心协力才能创作出更好的东西。我闷一个人画画，然后一个人写题目。

　　我们终于画好了，现在就查找资料了了。同学们都回家找资料去了。　　我们一直找到星期五，好不容易找到了几篇。现在我们就开始抄写了四个人里面我们挑出了写字最好的一个人开始抄写，因为我们只有下课十分钟时间，所以我们要珍惜每一分每一秒这样才能把作品完成。我们写了大半天终于写完了。班队可也马上要开始了。

　　上课铃一响我们大家就迫不及待地拿出自己的作品粘在黑板上，老师说：“现在可以认真仔细地投出你们手中宝贵的一票。”大家急忙拿出手中的一票投了自己认可的作品。最后的结果出来了不是我们组的了第一而是另一组拿了第一，我们很伤心也很高心，伤心的是因为我们组没拿到宝贵的第一，高新的是别的组拿了第一我们为他们高心。　　通过这次手抄报比赛我明白了一个道理争吵是解决不了问题的。谁有适合五年级的手抄报内容？莫泊桑说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收获。新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上征途！人生哲理忠诚：是建筑人生大厦的基石。

　　信任：是酿造友谊之蜜的花朵。 理解：是沟通心灵闲的桥梁。 勤奋：是事业成功的忠实伴侣。 毅力：是开拓世界的利剑。 理智：是抚御灾难的铜墙铁壁。追求：是充实生命的必然途径。新学期 新目标喜庆、祥和的新春佳节伴随着短暂的寒假生活已经过去，新的学期已经到来，我们满载着2008丰收的喜悦，步入了满怀憧憬的2009，我们又将投入到紧张而又充实的校园生活中。 我们要定好目标，执着信念，永不言败，一起因目标而努力，因梦想而精彩，塌塌实实地一步步走下去。决心学习的人，得有经受磨练的思想准备，要有高远的志向，要有学习的热忱，在困难和挫折面前，不灰心丧气，把坚韧不拔的毅力体现在学习之中！ 我们还应该培养优秀的道德品质。

　　当我们坐在明亮的教室里，手捧崭新的课本，听着老师的教诲，同学们，我们是否想到了我们正受到社会各界给予我们的帮助及关爱呢？他人关心帮助了我们，我们应该感谢他们。学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德，值得我们不断发扬和继承！ 新学期，新征程，新面貌，此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。让我们把握住2009这个美好的春天，把理想化为宏图，把计划付诸行动，荡起理想的双桨，与学校同舟共济，破浪前行，展现学子的风采，奉献青春的智慧。学习名言天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。——列夫托尔斯泰 天才就是把注意力集中在所研究的那门学科上的最高能力。——巴甫洛夫 天才不过是不断的思索，凡是有脑子的人，都有天才。——莫泊桑 天才免不了有障碍，因为障碍会创造人才。——罗曼 罗兰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

　　——鲁迅 聪明在于学习，天才在于积累。——列宁学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。——别林斯基小学五年级语文知识的手抄报版面设计图不知道你要哪方面的，自己找吧 五年级手抄报争做美德少年我也是甸柳一小的，5年级的。闲的没事，做什么手抄报啊。我是这么做的：内容：.认真听取别人讲话的习惯 　　认真听取别人讲话是对讲话人的尊重，在听取别人讲话时眼睛要盯住对方，不随便打断别人的讲话，能力掌握别人发言的要点，对别人的发言作内心评价，并时时配合以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在专心听他人讲话。 　　2.学习卫生的习惯 　　（1）读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。 　　（2）读写时光线要充足、适度，左侧采光；不要在强光或弱光下看书、写字。 　　（3）不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。 　　3.科学安排时间的习惯 　　小学是人生发展的基础阶段。

　　要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。要制定活动计划，安排活动时间：包括每天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排等。做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。 　　4.预习的习惯 　　课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。 　　5.认真听课的习惯 　　会听课是搞好学习、提高素质的关键。

　　听课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考。 　　6.上课记笔记的习惯 　　在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅掌握当堂内容的30%，一字不落地记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。 　　7.多思、善问、大胆质疑的习惯 　　上课要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的、与生活实际的等认真思考，形成体系。

　　“善问”不仅要多问自己几个为什么，还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。 　　8.敢于发表不同见解的习惯 　　不唯上、不唯书、敢于怀疑、敢于突破旧观点，敢于对问题进行讨论、争论、发表自己的看法，有理有据的阐明自己的观点。发表自己的看法，声音要宏亮，表述要准确，逻辑要清楚，要先把问题想好。“想”是“说”的先导，只有“想”的周密，“说”得才有条理，才透彻。 　　9.协作研讨的学习习惯 　　要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。要善于帮助别人，也要善于向别人学习，通过协作研讨，使自己在叙述、解释、验证事实、解决矛盾等方面调整看法，实现对知识的科学建构。 　　10.课后复习的习惯 　　课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。

　　主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。 　　11.及时完成作业的习惯 　　按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。 　　作业错了，要及时改过来。不迁就、不谅解，不拖延时间。

　　12.阶段复习的习惯 　　经过一段时间的学习，要对所学知识进行总结归纳，形成知识网络。这样可以进一步理解知识间的和区别，有利于知识的整体建构。 　　13.留心周围事物，认真观察的习惯 　　观察对我们学习知识、发展智能起着重要作用。为此，要学会调动多种感官留心周围的人、事、物、景，变无意为有意。要养成观察兴趣，创造良好的观察条件，明确观察的目的要求，设计观察程序，并且把所学知识与观察对象起来，做到边观察边思考。 　　14.动手操作的习惯 　　动手操作非常重要。对每一个实验，每一件学具都要亲自动手操作。通过操作，既锻炼了手和脑，又能帮助理解，使知识记忆深刻。 　　15.利用所学知识解决实际问题的习惯 　　要做到把书本知识和实际生活相结合，把知识运用到生产生活中去，在生活和实践中验证知识，培养自己的实践能力。

　　16.爱惜学习用品的习惯 　　学习用品是学习生活必需品，来之不易，应当爱惜。对学习用品要珍惜、保护，小心使用，不乱扔、不故意损坏。要敢于向任意损坏学习用品的行为作斗争。五年级上册语文手抄报策划手抄报、办展览 （2课时）1．整理搜集的资料。2．欣赏手抄报。3．策划手抄报。

　　（样式、主题、内容、版面、美编）4．以活动小组为单位编辑手抄报。5．在班级墙壁或学校走廊办展览。（有条件的学校可以把作品上传的网络）6．组织学生参观展览评价、交流和总结 （2课时）一．评价活动内容 活动时间 活动过程 自我评价 他人评价二．交流在本次综合性学习中最大的收获或最大的感受是什么？（不仅要学生说出对汉字的了解与体验，还要说说出综合性学习的方式、方法以及遇到的问题和解决的办法。）三．写感受鼓励学生把活动的收获用笔记录下来，形式不拘。可以记叙活动的过程，如《猜字谜》《“街头错别字医生”》；可以抒写自己的感受，如《我为汉字骄傲》《汉字书法美》；还可以写成简单的调查报告、研究报告，如《我作文中的错别字分析》《某某路广告用字调查报告》等。（习作不在乎长短，但要把自己活动中感受最深的东西记下来，目的是养成写作的习惯，乐于用文字与别人交流沟通。）四．探究问题（1）要又多又快地识记汉字，有那些好的方法？（2）错字出现有一定的规律。

　　我们应该可以寻找其中的规律。想一想怎样才能避免写错字。